Rekvalifikační kurz Kouč/koučka: Jak vybrat kvalitní vzdělávání a co získáte po absolvování?

Chcete se stát koučem, rozšířit svou současnou profesi o koučovací kompetence nebo hledáte nový způsob práce s lidmi? Nabídka kurzů je dnes široká – od několika hodin online výuky až po komplexní profesní vzdělávání.

Jak ale poznat, který kurz má skutečnou odbornou hodnotu? Co znamená akreditovaný rekvalifikační kurz Kouč/koučka, jaký doklad získáte po jeho absolvování a jaký je rozdíl mezi rekvalifikačním kurzem, profesní kvalifikací a vzděláváním terapeutického kouče?

Připravili jsme přehled, který vám může pomoci při rozhodování.

Co znamená akreditovaný rekvalifikační kurz Kouč/koučka?

Rekvalifikační vzdělávací program je profesně zaměřené vzdělávání určené k získání nebo rozšíření kvalifikace.

V případě akreditovaného programu Kouč/koučka je důležité ověřit, zda má konkrétní vzdělávací program skutečně platnou akreditaci Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.

Nejde tedy pouze o označení „certifikovaný kurz“ uvedené na webových stránkách poskytovatele.

Akreditace se vztahuje ke konkrétnímu vzdělávacímu programu a konkrétnímu poskytovateli.

U profesního vzdělávacího programu Terapeutický kouč / koučka je jeho součástí MŠMT akreditovaný rekvalifikační program Kouč/koučka v rozsahu 120 hodin.

To je důležitý rozdíl oproti krátkým neakreditovaným kurzům, které mohou mít vlastní certifikát, ale nejsou akreditovaným rekvalifikačním programem.

Znamená „akreditovaný kurz“, že je absolvent akreditovaný MŠMT?

Ne.

Tohle je časté nedorozumění.

MŠMT akredituje vzdělávací program – nikoli člověka, který jej absolvuje.

Po úspěšném absolvování akreditovaného rekvalifikačního programu získává účastník příslušné osvědčení o rekvalifikaci.

Proto je přesnější říkat:

„absolvent akreditovaného rekvalifikačního programu Kouč/koučka“

než:

„kouč akreditovaný MŠMT“.

Při výběru vzdělávání doporučujeme vždy zjistit, co přesně je akreditováno a jaký konkrétní doklad absolvent po ukončení programu získá.

Kolik hodin má kvalitní rekvalifikační kurz kouče?

Samotný počet hodin automaticky neurčuje kvalitu programu, ale je důležitým vodítkem.

Akreditovaný rekvalifikační vzdělávací program Kouč/koučka, který je součástí vzdělávací cesty Terapeutický kouč / koučka, má rozsah 120 hodin.

Takový rozsah umožňuje pracovat nejen s teorií, ale také s praktickými koučovacími dovednostmi, modelovými situacemi, sebereflexí a přípravou na reálnou práci s klientem.

Při výběru kurzu se proto neptejte jen:

„Kolik stojí?“

ale také:

„Kolik času skutečně strávím učením, praktickým nácvikem a zpětnou vazbou?“

Co by se měl budoucí kouč skutečně naučit?

Profesní koučování není rozdávání rad ani motivování člověka za každou cenu.

Kvalitní vzdělávání by mělo rozvíjet zejména schopnost:

• navázat a strukturovat spolupráci s klientem,
• definovat koučovací zakázku a cíl,
• vytvářet vztah důvěry a partnerství,
• používat efektivní koučovací komunikaci,
• podporovat klientovo sebepoznání,
• pracovat s jeho možnostmi a zdroji,
• podporovat samostatné rozhodování klienta,
• vyhodnocovat průběh a výsledky koučování,
• pracovat v jasném etickém rámci,
• znát hranice vlastní odborné způsobilosti.

Důležitou kompetencí profesionálního kouče je také schopnost rozlišit koučování od poradenství, mentoringu, supervize a psychoterapie.

Rekvalifikační kurz versus profesní kvalifikace Kouč/koučka

Od roku 2026 je v Národní soustavě kvalifikací vedena profesní kvalifikace:

Kouč/koučka – kód 75-012-R, kvalifikační úroveň 6.

Je důležité rozlišovat dva různé pojmy:

Rekvalifikační vzdělávací program

Je to vzdělávání, které člověka učí potřebné znalosti a dovednosti a je zakončeno způsobem stanoveným příslušným programem.

Profesní kvalifikace v Národní soustavě kvalifikací

Je založena na ověření stanovených odborných kompetencí zkouškou u autorizované osoby podle příslušného kvalifikačního a hodnoticího standardu.

Nejde tedy automaticky o stejnou věc.

Při výběru kurzu doporučujeme vždy ověřit, zda poskytovatel hovoří o:

• akreditaci vzdělávacího programu,
• osvědčení o rekvalifikaci,
• profesní kvalifikaci NSK,
• nebo vlastním odborném osvědčení.

Transparentní vzdělávací instituce by měla být schopna rozdíl mezi těmito pojmy jasně vysvětlit.

Proč současný standard kouče klade důraz na etiku?

Profesionální kouč nevstupuje pouze do rozhovoru o cílech.

Pracuje s důvěrou člověka, jeho rozhodováním, emocemi a často také s citlivými osobními informacemi.

Proto je etika jednou ze základních profesních kompetencí kouče.

Kouč by měl umět:

• jasně vymezit svou roli,
• respektovat autonomii klienta,
• zachovávat profesní hranice,
• pracovat s důvěrnými informacemi,
• nepřebírat za klienta odpovědnost,
• nepřekračovat své kompetence,
• a rozpoznat etické dilema.

Profesní vzdělávání by proto nemělo učit pouze techniky.

Mělo by připravovat člověka také na odpovědnost, která s prací s klientem přichází.

Proč je důležité rozlišovat koučink a psychoterapii?

Kvalitní kouč musí vědět nejen to, co dělat může, ale také to, co už do jeho práce nepatří.

Koučink není psychoterapie.

To však neznamená, že se kouč nesetkává s emocemi, vztahovými tématy nebo náročnými životními situacemi.

Právě proto je důležité, aby byl schopen rozpoznat hranici své odborné kompetence.

Pokud potřeby klienta přesahují koučovací rámec, profesionální kouč by měl umět doporučit například psychoterapeuta, psychologa, psychiatra, lékaře nebo jiného vhodného odborníka.

Schopnost říci:

„Toto už přesahuje rozsah mé práce.“

není známkou nedostatečné kvalifikace.

Je známkou profesionality.

Co navíc přináší terapeuticky informované vzdělávání?

Někteří zájemci nehledají pouze obecné koučovací vzdělávání.

Chtějí lépe rozumět také tomu, co se s klientem děje v procesu změny.

Terapeuticky informovaný přístup může rozvíjet porozumění například:

• emocím,
• vztahovým zkušenostem,
• opakujícím se vzorcům,
• seberegulaci,
• psychické zátěži,
• vnitřním zdrojům,
• souvislostem mezi zkušeností člověka a jeho současným rozhodováním.

Terapeutický koučink přitom zůstává koučovací profesní prací.

Terapeutický koučink není psychoterapií a vzdělávání terapeutického kouče samo o sobě neopravňuje k poskytování psychoterapie ani zdravotních služeb.

Právě schopnost udržet tuto hranici je jednou z důležitých částí odborné přípravy.

Pro koho může být vzdělávání Terapeutický kouč / koučka vhodné?

Program může oslovit několik skupin zájemců.

Chci začít novou profesní cestu

Pokud vás láká profesionální práce s lidmi a koučování, může být rekvalifikační vzdělávání cestou k získání strukturovaných základů nové profese.

Už pracuji jako kouč

Pro praktikující kouče může terapeuticky informovaný přístup rozšířit porozumění emocím, vzorcům, seberegulaci a profesním hranicím.

Pracuji v pomáhající profesi

Vzdělávání může být relevantní také pro pedagogy, sociální pracovníky, pracovníky ve zdravotnictví, poradce a další odborníky, kteří při své práci vedou rozhovory zaměřené na změnu a rozvoj.

Jsem psycholog nebo psychoterapeut

Pro odborníky s již existujícím terapeutickým vzděláním může být přínosem osvojení struktury a metod profesionálního koučování, práce s cílem a orientace na konkrétní změnu.

Každý zájemce by měl samozřejmě posoudit, zda konkrétní vzdělávání odpovídá jeho profesním potřebám.

Jakou roli má praktický nácvik?

Koučování se nelze naučit pouze čtením knih nebo sledováním videí.

Budoucí kouč potřebuje zažít:

• roli kouče,
• roli klienta,
• vedení rozhovoru,
• formulování otázek,
• práci s tichem,
• zpětnou vazbu,
• situaci, kdy rozhovor nejde podle plánu.

Praktická zkušenost pomáhá odhalit rozdíl mezi:

„Znám koučovací otázky.“

a:

„Dokážu bezpečně a profesionálně vést koučovací proces.“

Při výběru programu se proto vyplatí zjistit, jak velká část vzdělávání je skutečně věnována praktickému nácviku.

Je důležitá sebezkušenost?

Ano – pokud je správně chápána.

Sebezkušenost v profesním vzdělávání není náhradou psychoterapie účastníka.

Jejím cílem je pomoci budoucímu kouči uvědomovat si například:

• vlastní hodnoty,
• přesvědčení,
• automatické reakce,
• potřebu radit,
• tendenci klienta „zachraňovat“,
• vlastní hranice.

Kouč totiž pracuje nejen technikou, ale také sám sebou jako součástí profesionálního vztahu.

Schopnost rozpoznat vlastní vliv na proces je proto důležitou součástí profesní zralosti.

Může kurz uhradit Úřad práce?

U zvolené rekvalifikace může Úřad práce za splnění stanovených podmínek uhradit až celou cenu rekvalifikačního kurzu.

Úhrada ale není automatická ani nároková.

Úřad práce žádost posuzuje individuálně, mimo jiné podle toho, zda může daná rekvalifikace přispět k pracovnímu uplatnění žadatele.

Pro zvolené rekvalifikace platí finanční limit 50 000 Kč v období tří let.

Pokud chcete tuto možnost využít, je důležité začít žádost řešit s dostatečným předstihem před zahájením kurzu.

Aktuální podmínky vždy ověřujte přímo u Úřadu práce.

8 otázek, které si položte před výběrem kurzu kouče

Před přihlášením doporučujeme zjistit:

1. Je vzdělávací program skutečně akreditovaný a kdo akreditaci udělil?
2. Jaký je skutečný rozsah programu?
3. Kolik prostoru dostanu pro praktický nácvik?
4. Jaký přesně doklad získám po úspěšném absolvování?
5. Kdo mě bude vzdělávat a jakou má odbornou praxi?
6. Je součástí programu etika a práce s profesními hranicemi?
7. Dokáže poskytovatel jasně vysvětlit rozdíl mezi koučinkem a psychoterapií?
8. Jaké možnosti dalšího profesního rozvoje budu mít po absolvování?

Cena kurzu je důležitá.

Neměla by ale být jediným kritériem.

Rozhodujete se totiž o vzdělávání, které může ovlivnit způsob, jakým budete později pracovat s lidmi.

Co získáte ve vzdělávacím programu Terapeutický kouč / koučka?

Profesní vzdělávací program Terapeutický kouč / koučka propojuje akreditované rekvalifikační vzdělávání v koučinku s odborným vzděláváním zaměřeným na terapeuticky informovaný přístup.

Program má rozsah 120 hodin a zaměřuje se na profesionální vedení koučovacího procesu, praktické koučovací dovednosti, etiku, sebereflexi, psychologické minimum a bezpečné rozpoznávání hranic kompetencí.

Po úspěšném splnění příslušných podmínek absolvent získává doklad vztahující se k absolvovanému akreditovanému rekvalifikačnímu programu a odborné osvědčení Asociace terapeutických koučů podle pravidel daného vzdělávacího programu.

Podrobné aktuální informace o výstupech, termínech a podmínkách je vhodné vždy ověřit přímo na stránce konkrétního běhu programu.

A co po absolvování?

Kvalitní vzdělávání by nemělo končit předáním osvědčení.

Začínající kouč potřebuje dále rozvíjet:

• praktické zkušenosti,
• supervizi,
• sebereflexi,
• další odborné vzdělávání,
• etickou citlivost,
• vlastní profesní zaměření.

Absolvování kurzu také automaticky neznamená členství v profesní organizaci nebo zařazení do veřejného katalogu terapeutických koučů.

Asociace terapeutických koučů má pro členství a veřejné zveřejnění stanovené samostatné požadavky.

Jak tedy vybrat správný kurz?

Nejlepší kurz není ten, který slibuje, že z vás během několika dní udělá „špičkového kouče“.

Hledejte vzdělávání, které vám dokáže transparentně odpovědět:

Co se budu učit?
Kdo mě bude učit?
Kolik času budu skutečně trénovat?
Jaký doklad získám?
Jaké kompetence budu mít?
Co naopak do mých kompetencí patřit nebude?

Profesionalita nezačíná certifikátem.

Začíná schopností bezpečně, eticky a odpovědně pracovat s člověkem, který vám svěří svou důvěru.

Zvažujete profesní vzdělávání Terapeutický kouč / koučka?

Pokud chcete propojit strukturu profesionálního koučování s terapeuticky informovaným porozuměním člověku, můžete se seznámit s aktuální nabídkou profesního vzdělávání terapeutických koučů.

Na stránce programu najdete aktuální termíny, organizaci výuky, cenu, podmínky přijetí i možnosti financování.

Pokud si před přihlášením potřebujete ujasnit, zda je vzdělávání vhodné právě pro vás, doporučujeme obrátit se přímo na organizátora programu a probrat své dosavadní vzdělání, zkušenosti a profesní cíle.